從前從前 我叫蘭堂血多

這是我在DT修的課最終篇

　　論文大魔王!

嗯嗯 這篇相當相當的無趣
但論文是碩士生涯的學習重點
所以我必須用這麼大篇幅和相當艱澀字眼介紹..

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首先掉書袋一下...到底什麼是論文？
more specifically...DT(Design and Technology)的論文到底要幹嘛用的?

這個我並不認為每個老師的定義一樣
我這裡針對偏Narrative Design(故事性領域)的個人看法論述
(也就是這全是我個人認為
　如果你看了我這篇 然後做thesis時方向錯誤被老師罵不能怪我 :P)

論文

1.是一種:statement(論點)和argument(爭議)和provement(證明)
或者
2.是一種:concept present(概念呈現)和media experiment(實驗)

換句話說 就是說你可以

1.透過你的論文作品表達"對一種你對某領域某事物的獨特看法"
　並證明你的作品方法或結果能解決或證明這個論點
或者
2.透過你的論文作品"睿智的"呈現/紀錄某種概念或實驗方式/程序/手法
(睿智在此表示這些手法要不就得新穎 要不就得是深思熟慮經過設計不芭樂)

白話一點

"我想做一個裝置/影片證明根據人類行為學愛情在二十一世紀已不再為人所信任"
應該是可以的 是論文類別1
"我想做一個裝置/影片證明我不再信任愛情"是不行的　因為那不是一個公認的領域

"我想做一個裝置/影片 表現後現代主義"算論文類別2 但很可能是不行的
"我想做一個裝置/影片 利用把人類當滑鼠 表現後現代主義"很可能老師會讓你作
只要你的方法論合理可行
而且可以透過研究和設計過的方法導致你要的結論

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好 我知道你很想按上一頁 :P
對不起 我也花了半年才開始有點知道這學校論文在幹嘛

那我的論文在幹嘛?

我先介紹我論文指導老師:Anezka Sebek(安娜席卡西別客)


這個美裔印度阿婆是學校公認的"故事性project專家"
她教學相當有一套 行事嚴謹表達能力清析 對於業界又有相當足夠的專業知識

但 她包容度小又相當固執自以為是 不吝嗇用言語傷害學生

我提她是因為我前前後後因為她一直換論文作品主題
導致我論文有兩個大變化
也就是有三個完全不同的故事主題

在講故事主題之前 我先提一下我的的研究科技選擇:立體視覺(Stereoscopy)
利用特殊方法讓兩隻眼睛分開接受不同角度的同張圖片 產生深度感的錯覺這樣

方法很多 礙於篇幅我不在這裡一一介紹了
總之我用的是很俗的紅藍眼鏡法(Anaglyph Method)
原理我也懶得介紹了 總之就是帶紅藍眼鏡看就可以看到立體效果

既然確定研究的科技方向 那我要利用立體視覺幹嘛呢?

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　我打算建構一個立體裝置 配合立體影片
　模擬一個人走到大樓頂自殺往下跳
　當眼前的事物立體的往他身後飛去時 他一生的記憶也立體的一件件蹦出
　於是觀眾透過他的眼睛 慢慢瞭解他的一生和為何這個人會走上自殺的地步

這是我考慮很久 決定做的一個結合影片設計和裝置架構的project

但安娜席卡完全不喜歡這故事

那一個學期 我為了證明我的故事有意義跟她爭辯了好幾次
以下是過程中 她給過我比較殘忍的幾個回應

"This is not a story!"
"You never listen!"
"I'm not convinced at all!"
"Your thesis is nothing to me!"
"You are cheating!"
"You are cheating on us"
"You can't do it!"
這都是她在班上公開對我說 而我每次都是微笑的反駁

到學期末 我受不了了
我直接問她想看到什麼 只想算了 能畢業再說

她要我去研究五零年代立體視覺蓬勃發展時他們用來說什麼故事
結論是"狗血的 嚇人的 低質感"的電影

然後他說我要把這結果做進我的影片 並且故事要跟立體視覺有關
我累了 我決定完全聽她的話

於是The Shockingly Real Horror Movie in 3D(震撼的真可怕3D電影?)產生了
一個在看立體電影的男人 搞不懂究竟是電影因而變得3D 抑或其實現實是扁平
這是我論文第一學期的產品



(點圖片看動畫/要有3D效果需配戴帶紅藍3D眼鏡)
(其實我相當不滿意用紅藍眼鏡法 但因為老師不爽我再花時間研究其他方法
而這個方法最簡單 低成本 所以我半被迫繼續用下去)

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雖然我痛恨她害我整個故事完全放棄
但這個動畫因為我的搞笑功力挺受到肯定與歡迎的 算相當成功
而且我還是從跟她爭辯的過程慢慢瞭解她對thesis的要求
(跟我最上面給的定義不太一樣 這裡我就不詳述了)

總之我整個論文有一整年可以進行 上學期的東西是被逼出來的妥協產品
於是我下學期打算做完全不一樣的故事(但還是立體視覺)

雖然我那時已經決定下學期換論文指導老師
我拿了三個腳本去找她談
想說 三個讓妳選 就算妳都不喜歡 至少我不是在做妳最討厭的吧?

1.自殺計畫重提 我最後一次跟她解釋我想做的東西
2.一個立體視覺的實拍Mv 3D男主角一路因扁平女生挫折 最後才遇到3D真愛
3.把我一年級那個Angel's Requiem卡通作成3D版的

她先直接否定1
然後不贊成我做2(理由倒是說得通 因為我的研究重點訂在於平面交疊的立體動畫)
(而立體的實拍會造成論文論點的失重)
然後她對3不予置評

他說我自己回去想想再決定
天啊 半小時溝通幾乎等於沒結果...

我在百方掙扎加上問朋友後決定做3
因為我想說最後一學期痛苦歸痛苦 至少我是在做我一直想做的東西:
那個我曾經想自費作成動畫的故事!

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我換了老師
以為我終於可以把這個我七八年來的心願了結
但我太天真了!

新的論文指導老師叫Christopher Kirwan
他的背景是Information Architecture(資訊架構?)
是個非常好溝通的老師
幾乎會鼓勵你做你想做的任何題材!

他相當贊成我做那個故事!
但他要我花時間好好分析並建構故事與技術的連結(誰叫那是他的背景...)
於是我花了半學期做圖表 分析研究 概念實驗影片
甚至為了讓觀眾瞭解我的故事 他要我先把漫畫畫出來~~




真正做動畫只有半學期不到

總之 最後不但沒能把整個故事做出來 了我心願
還只做了45秒的實驗影片 涵蓋的故事範圍比一年級時那個動畫還短很多...

但 最後我的論文發表是相當成功的
我把project元素拆開 透過那45秒的動畫和圖表分析 一一成功的連結了故事與科技
獲得老師和班上同學的認同

好了
以下是那段成品
要有立體效果必須用紅藍3D眼鏡看


(網路壓縮格式會嚴重降低立體效果 這個請見諒)

總之
我兩年的修業完成了
上下兩學期的作品將在這個月24號
在曼哈頓Chelsea的Peer Gallery配合系上畢業展展出

結束!!

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最後慣例的連結
是我上一篇文章中stop motion collaboration怪獸被殺故事的3D板
我動用兩部一模一樣的相機拍攝出來的


一樣得用紅藍3D眼鏡看


好了 連載結束
洩洩縮看!